HOY RECUPERAMOS VISITA PERDIDA

Se me fue el momento de curiosear los rincones no conocidos de la Biblioteca Infanta Helena, así que voy a reflexionar sobre el espacio de la biblioteca en el siglo XXI basándome en un artículo del diario  El País, "Las nuevas bibliotecas ya no son iglesias" de Tereixa Constenla.

Las bibliotecas son algo más que lugar de estudio y conocimiento, hoy se nos presenta como nuevos espacios de sociabilización. ¿Por qué además de aportarnos conocimientos a partir de los fondos, no puede buscar otras vías de enriquecimiento personal?. Tereixa nos plantea las innovaciones de tres bibliotecarios que han conseguido hacer realidad sus proyectos.

                        Anja Flicker, Jill Bourne y Kari Lämsä, en la Casa del Lector en Madrid. 

                                                                                                               SAMUEL SÁNCHEZ

Kari Lamsa es director de la Biblioteca 10 de Helsinki, decidió redefinir el espacio de la biblioteca, como lugar de creatividad y relación. Su éxito se mide en los 2.000 usuarios que recibe cada día en una ciudad con 600.000 habitantes y 36 bibliotecas. La mitad de sus usuarios tienen entre 25 y 35 años. Unas palabras de Lamsa ponen de manifiesto su reto: "Teníamos que cambiar la idea de la biblioteca como un espacio pasivo. En lugar de diseñar un espacio para acceder a contenidos, hemos creado un espacio para crear contenidos”.

Anja Flicker directora de la biblioteca pública de Wuerzburg (Alemania) logró que sus 40 empleados, en los que abundaban un perfil de veteranos escépticos hacia la cultura digital, afrontasen una inmersión paulatina que ha resultado ejemplar. "Como bibliotecarios hemos de ser capaces de formar a nuestros usuarios en tecnologías y antes había que preparar al equipo” dijo Anja Flicker.


Jill Bourne dirige desde 2013 la biblioteca pública de San José, la décima ciudad de Estados Unidos y ha conseguido convencer a los políticos para que aumenten los fondos municipales para la institución y a las compañías para que aporten —gratis— su conocimiento. Ingenieros de eBay han desarrollado gratis una aplicación para la biblioteca, ahora nuevas corporaciones como Microsoft, PayPal o Google están negociando algún tipo de colaboración.

La biblioteca Infanta Helena también se ha planteado esa apertura al público con otros modos de crear espacios de sociabilidad y adquisición de conocimientos. Para hacerse más cercana a sus usuarios organiza conferencias, presentaciones de libros, exposiciones, cuentacuentos para los más pequeños, clases de intercambio de conversación para mejorar el aprendizaje de idiomas, etc.. Tengo que reconocer que en esta biblioteca pública me conmueve la capacidad que tiene para motivar a personas de todas las edades, el espacio es compartido por un abanico muy amplio de edades. Es confortable para leer el periódico a la vez que divertida para leer y jugar los más pequeños.

                                            

                           https://www.sevillaconlospeques.com

https://www.youtube.com/watch?v=ELJzBRP99mg

HOY EN EL INSTITUTO DE ESTADÍSTICA Y CARTOGRAFÍA

Nuestro objetivo de hoy se ubica en plena isla de la Cartuja, en concreto en la antigua sede del Pabellón de Nueva Zelanda en la Expo del 92.

El edificio por dentro es muy luminoso, su estructura metálica de gran altura y paredes de vidrio consiguen este efecto.

En el vestíbulo unos grandes paneles explicativos de la cartografía y su relación con otras materias nos introducen en materia.

Pasamos al salón de actos y allí nos explican su trabajo y nos muestran los datos innumerables que podemos consultar en su página web.

Agrupados en tres bloques:  - Estadística
                                              - Georreferenciación
                                              - Cartografía

Estos tres grupos temáticos a su vez se dividen en otros subcampos y sucesivamente pero los más importante es la posibilidad de estudiar datos superponiendo los diferentes campos.

El estudio de un mapa puede facilitarnos conocimientos muy precisos y concretos de un territorio. Son enormemente valiosos para conocer y mantener una realidad histórica como nos explica la proyección de la siguiente imagen.

El material que actualmente tiene el instituto es muy abundante gracias a la digitalización de documentos de archivos de los diferentes municipios. Tienen digitalizado mas de 180.000 archivos.

La Cartografía es la disciplina que estudia la interpretación de los datos de los mapas.

El estudio de los mapas del Instituto se centra principalmente a partir de los años 60 ya que el primer vuelo fotográfico del terreno se obtiene en 1956 por los americanos. Por eso aunque en otros sitios se considera que la cartografía moderna es a partir de los años 1900, en el Instituto se rigen a partir de los mapas de 1960. 

Las Ortofotografías Digitales de Andalucía son productos cartográficos resultantes del tratamiento digital de fotografías aéreas. El producto está constituido por una serie de recubrimientos completos de la Comunidad Autónoma, para un período de tiempo que abarca desde el año 1956 hasta 2013.

La manera de hacer cartografía cambia totalmente a partir de los años 60 se busca representar con gran precisión el volumen del terreno a través de las curvas de nivel.

Unas de las herramientas del portal muy interesante es la Cartografía histórica que nos permite conocer el urbanismo de una ciudad o población en el paso de los años. Y sirve para el realizar los nuevos proyectos urbanísticos.

Para conocer un poco más sobre la cartografía.  
https://youtu.be/Yvjova55Hes
www.youtube.com/watch?v=beLSdLN1_ZY    

HOY EN NAVARRA

Mientras mis compañeros visitan la Biblioteca de 3 Culturas, yo encamino mis pasos hacia una bella ciudad que es Pamplona, situada en el norte de España, próxima a los Pirineos.

En esta pequeña ciudad se alberga unas de las Universidades privadas con más prestigio en España, la Universidad de Navarra. Me dispongo a visitar su Biblioteca de Humanidades.
Los carteles anunciadores me llevan hasta la entrada de la misma en la que me recibe un hermoso busto de D. Álvaro Dors  pero ¿quién es este señor? ¿qué relación tiene con la biblioteca? Encuentro suficiente documentación que justifica su presencia en la entrada al edificio.

Álvaro D'ors (1915-2004) jurista español, y uno de los romanistas más influyentes del siglo XX. Se doctoró en Derecho Romano con premio extraordinario, (1941), dos años más tarde ganó la cátedra de Derecho Romano en Granada y posteriormente se traslada a la Universidad de Santiago. En 1960 marcha a la incipiente universidad de navarra como profesor de Derecho Romano y se encarga de organizar las bibliotecas y contribuyó a la creación de la Escuela de bibliotecarias.

Teresa Giménez Candela Revista Estudios Históricos-Jurídicos. XXVII, 2005, 641 - 653 

www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-54552005000100075 [Consultado el 12/4/17]

La sede de esta biblioteca es un edificio de nueva planta en el que se combina un diseño moderno, de materiales vistos principalmente el hormigón con grandes ventanales que aportan gran luminosidad al espacio. Este edificio de principios de siglo, tiene anexo el edificio antiguo que actualmente recibe el nombre de edificio de Alumnos.

La biblioteca cuenta con una sala de consulta, con 665 puestos de trabajo, Sala de estudio, 4 salas de trabajo grupal, Sala de referencia, Hemeroteca-mediateca y la Sala de Fondo Antiguo.

Es una biblioteca centralizada dentro del Campus pero a su vez tiene sedes dependientes en algunas Facultades por ejemplo arquitectura, ciencias, etc.

El acceso a la biblioteca está restringido a los alumnos, profesores e investigadores acogidos en dicha universidad.

Datos de interés:

La biblioteca tiene un fondo de 1.343.148 ejemplares.

Incunables                        ---                  85

Libros anteriores a 1.800  ---          28.556

Títulos de revistas impresas  ----    19.063

Títulos de revistas electrónicas -    98.774

Libros electrónicos                ----  376.924

Préstamo Interbibliotecario   ----    14.191

Algunas experiencias laborales interesantes:

• Bibliotecarios temáticos: actúan como enlace entre los distintos departamentos y la biblioteca en cuestiones de formación, adquisición de obras y asesoramiento bibliográfico.
• Formación y trabajo en bibliotecas de otros países:  se les oferta  al personal la posibilidad de trabajar en bibliotecas de otros países durante varios meses. Resultan muy enriquecedores estos periodos de trabajo.
• Exposiciones del Fondo Antiguo: en el vestíbulo de la biblioteca se organiza cada año varias exposiciones del Fondo Antiguo para estas exposiciones se tiene en cuenta otras actividades organizadas por la Universidad.

HOY EN CAPITANÍA

La visita de hoy tiene un matiz particular, visitamos el Archivo y la Biblioteca Militar.
El Archivo  está situado en la Avenida de la Borbolla frente al Parque de Mª Luisa.
Es un archivo intermedio entre el Archivo Central y el Archivo Histórico.

Aquí se recibe la documentación de las unidades de toda Andalucía y Murcia.

 Proceso o fases:

1º se limpia la documentación,

2º se ordena

3º se describe,

La descripción y ordenación de la documentación es lo que nos permite su uso posterior.

Estos documentos sirven para la investigación ya que son pruebas documentales.

Los documentos se retienen durante 20 años y después se mandan al Archivo Histórico.

Actualmente los documentos más antiguos son del 1790 pertenecientes a la unidad del Campo de Gibraltar que se ha cerrado y están pendientes de enviar al Archivo Histórico.

El Archivo cuenta con varios barracones para almacenar la documentación que recibe.

Las bibliotecas militares se dividen en tres grandes grupos: las especializadas en determinados temas por ejemplo en aeronaútica, logística, etc. otras dirigidas a sus alumnos en las academias militares y otras de carácter general abiertas a todo el público. Además cuentan con salas de lecturas que están en las distintas unidades y sirven para el esparcimiento del personal.

El Instituto de Historia es  quien gestiona la cultura militar dentro del ejército.

Red de bibliotecas de Defensa entre los diferentes cuerpos militares.

Todas las bibliotecas dependen de la subsecretaría de Defensa.

La Biblioteca tiene un fondo de 10.000 12.000 ejemplares.

Los más antiguos datan del 1600 algunos de 1500  de la época de Felipe II.

No hay incunables sino que estos se conservan en la biblioteca central para facilitar su consulta.

principalmente por investigadores.

Algunos de los fondos más curiosos se exponen en vitrinas que periódicamente van renovándose.

La Red de bibliotecas de Defensa,  BIBLIODEF está incluida en la red de bibliotecas de Patrimonio Nacional. También pertenece a la Red de bibliotecas de la Junta de Andalucía.

Nace en 1932 y toma como base la Biblioteca de la Maestranza de Artillería. El mobiliario de caoba pertenece al que estaba en las Atarazanas.
Gran parte de los fondos tratan de Artillería porque se ha incluido los fondos de la fábrica de Artillería, de la Pirotecnia militar y los fondos pertenecientes a la Maestranza.

La biblioteca cuenta con dos salas de estudio, una zona de trabajo y otra de consulta.

En 1992 se trasladó a la Capitanía General desde las Atarazanas. Actualmente hay 41.000 fondos.
La catalogación no está hecha por materias  para realizar las búsquedas se hace desde el ordenador. El personal te facilita los fondos porque no hay libre acceso por parte de los usuarios.

HOY EN EL PARLAMENTO

Hoy visitamos la biblioteca del Parlamento de la Junta de Andalucía.
Me sorprende el soberbio edificio renacentista del siglo XVI, construido como hospital y que se le dió el nombre de Hospital de las Cinco Llagas de Nuestro Redentor. Hasta 1972 funcionó como hospital, posteriormente quedó en desuso hasta que se optó como sede del Parlamento Andaluz.
Mandado construir por Catalina de Ribera para acoger a mujeres enfermas.
Es el edificio renacentista de mayor planta construido en esa época.

Imagen sacado de Arte Historia

La biblioteca del Parlamento tiene unas connotaciones especiales por la función que desempeña. Es una biblioteca joven con 25 años de antigüedad, no abierta al público, se requiere un permiso especial para hacer uso de ella. Su principal función es abastecer de información a los parlamentarios y a sus asesores.
El Archivo se ocupa de registrar, ordenar y conserva toda la actividad parlamentaria.

Características propias del trabajo en esta biblioteca:

1. Conocimiento de usuario para suministrar la información que necesita. Saber intepretar lo que te están pidiendo.
2. Rapidez porque casi siempre se trabaja con urgencia
3. Trato muy personal con el usuario. Si se recibe algo que pueda servirle se le comunica.

La biblioteca cuenta actualmente con unos 50.000 títulos.
Las materias principales de las obras tratan de Derecho y de Andalucía.
Los libros no están ordenados por materias, sino según se van recibiendo.
Las vitrinas están cerradas por lo que los libros los tiene que suministrar el bibliotecario.
La biblioteca cuenta con una hemeroteca muy buena, y amplia. Y muy necesaria para mantener una actualización de los conocimientos.
Los libros electrónicos no tienen mucha aceptación, se prefiere el papel.

El suministro de la biblioteca es principalmente por compra, aunque también hay algunas donaciones e intercambios. Se elabora un catálogo de nuevas adquisiciones. Con la idea de aunar esfuerzos, se suscribe a una red de documentos parlamentarios.
El expurgo es una labor que se lleva a cabo con frecuencia ya que los libros sobre derecho quedan obsoletos en poco tiempo. Se destruyen y la biblioteca conserva un ejemplar.
El servicio de Archivo y Documentación, es muy importante, No tanto por la antigüedad de los documentos que son relativamente recientes ­desde 1982­, sino por la actividad que reflejan.
El sótano está destinado para almacenar estos documentos.
Los archivos guardan: datos de la actividad económica, de la actividad parlamentaria, etc., para la destrucción de documentos cuentan con el servicio de empresas especializadas.

Las colecciones de revistas son necesaria para conocer los últimas novedades. Se cuentan con las mejores revistas, se reciben en varios idiomas, y hay tanto revistas vivas como revistas muertas que ya no se editan.
Por último, tras una atención exquisita, una explicación muy amena podemos percibir el valeroso y gratificante trabajo de equipo que realizan los bibliotecarios y archiveros de esta entidad.
La despedida la hacemos en el salón de Plenos, observando el maravilloso retablo de la Iglesia que lo alberga.
La visita ha resultado muy instructiva.

HOY GESTIONAMOS

Hoy vamos a gestionar una biblioteca para ello contamos con una parte teórica que nos la da Angel en la sala de estudio-trabajo y posteriormente pasamos de la clase práctica de la catalogación y puesta en servicio de los libros.
La clase teórica de hoy ha tratado sobre la gestión de las colecciones. Por un lado hemos visto cómo se  suministran las bibliotecas, cuales son los medios habituales de recepción del material y por otro lado cuales son los medios por los que ese material puede darse de baja.

1. ENTRADA:   - Compra  /  Intercambio  / Donación
2. SALIDA:       -  Expurgo  /  Hurto

Entre la entrada y salida de las colecciones hay una serie de actividades que se llevan a cabo para poner al servicio del usuario las colecciones.

La catalogación que es un sistema de ordenación de los libros en función de la materia que trata y sus autores, de tal manera que este ordenamiento permite al usuario tener acceso práctico a la información que necesita. Existen unas normas de catalogación internacionales que permiten mantener una red internacional de bibliotecas. Paul Oulet ideó este sistema de control bibliográfico universal. International Standarizada bibliográfica  ISBD.

También existe una catalogación de bibliotecas americanas AACB, y otra española.

Cada biblioteca elabora su catálogo en función de tres factores de  registro como son: autor, materia y título.

Tras esta explicación, pasamos a la práctica, primero vemos el programa que nos permite según las normas internacionales asignar a cada libro su registro. Después pasamos a ver como se prepara el libro para que pueda ponerse al servicio de los usuarios. 

Etiqueta de registro

Tejuelo

Sellos en el interior y lomos del libro

Sistemas de seguridad.

HOY EN CASA

En las clases anteriores hemos hecho un recorrido teórico sobre Bibliotecas, Centro de Documentación, Archivos para distinguir sus funciones.

Me ha parecido muy interesante la parte referente a la Organizaciones y Cooperación bibliotecaria.

Organizaciones: IFLA, UNESCO, ISO TC 46, ANABAD, FESABID.

Redes: REBIUN, REDIAL, CSIC,  DOCUMAT, RUEDO, MECANO, OCLC.

Consorcio bibliotecarios: CBUA,, MADROÑO, CBUC, SCONU, ICLC

En la siguiente clase hemos visto la arquitectura de las bibliotecas. 

Hemos iniciado la clase con un breve recorrido sobre las bibliotecas a lo largo de la historia, empezando por las de la  antigüedad como fue la de Alejandría, Efeso, etc., las medievales, las de planta basilical, o planta central y así hasta nuestros días, con bibliotecas de edificios singulares, como son Centro Pompidú, la biblioteca de Florida, o la de la UNED.

Los principios básicos para la construcción de las bibliotecas los recoge Faulkner-Brawn y son:

Flexibilidad, Compacto, Accesible, Extensible, Variado, Organizado, Confortable, Seguro, Constante, Indicativo, 

Tras estas dos clases teóricas hemos hecho una visita a la Biblioteca de la UPO donde hemos podido comprobar cómo se adecua a los principios de Faulkner-Brawn.

Entrada de la Biblioteca

Sala de lectura

 Videoteca

Estamos ante una gran biblioteca situada en un extremo del Campus, y en la que se concentra los libros de todas las disciplinas, en este sentido podemos decir que centraliza todo el material de consulta.

Es un edificio emblemático, por su estructura de hierro y su gran amplitud. Data de los años cincuenta, el  edificio se concibió como taller de la universidad laboral. En el año 2000 ante la necesidad primordial de ampliación de la biblioteca de la Universidad se eligió este edificio como nueva sede. Los trabajos de rehabilitación han sido muy costosos. Actualmente es una de las bibliotecas universitarias de más capacidad, con una superficie de 15.000 m2

y 1.000 puestos de lectura.

Universidad Pablo Olavide.www.youtube.com/watch?v=9FEFYwUrVmg [Consultado el 23/4/17]

Las estanterías de libros sirven para compartimentar el espacio.
La biblioteca cuenta con otros servicios como son las salas de trabajo en grupo, hemeroteca, medioteca, zona de investigadores, zona de descanso, préstamos de ordenadores, etc

Stella Kuda. https://www.youtube.com/watch?v=GYG5OWWDGCE [ Consultado el 23/4/17]

HOY EN COLOMBINA

Nuestro recorrido empieza en la biblioteca Colombina, uno de los maravillosos Tesoros que custodia la ciudad y que el trabajo perseverante de sus profesionales hacen que lleguen a nuestras manos.

Espacio de silencio, de estudio y tranquilidad

acogen estas reliquias de la historia.

De mi corazón sale un Gracias al hombre que estaba loco

y se enamoró de la Cultura cuyo nombre

quedó para la historia, Hernando Colón.

Su fortuna sirvió para crear la mejor colección de libros

que un particular puede ambicionar.

Gracias a las manos que supieron custodiar estos libros

para que hoy los podamos disfrutar.

Gracias al trabajo respetuoso y minucioso que hoy los archiveros hacen

para que estos libros puedan leerse en la posteridad.

Gracias.

     D. Hernando tuvo una estrecha amistad con notables pensadores y escritores de su época, muchos de los cuales visitaron su casa-palacio de la Puerta de Goles en Sevilla. Allí trabajaron en su biblioteca, dejando en sus obras testimonios muy elocuentes de la cantidad y calidad de los fondos recogidos por su huésped. 

    Los hombres que estuvieron más cerca de Hernando Colón a nivel intelectual, no dejan de transmitirnos la idea de que la grandeza de la Biblioteca Fernandina residía sin duda en dos extremos: el elevado número de obras y los instrumentos de consulta a disposición de los usuarios para la rápida y segura consulta.

(Institución Colombina.  [Consultado por última vez el 21/4/17]

Imagen: http://www.icolombina.es/colombina/cristobal-colon.htm

     Cristóbal Colón dejó al morir una biblioteca respetable para la media de su época. Leyó con gran interés la Geografía de Ptolomeo que sostenía que las costas del oeste europeo y las orientales de Asia estaban bañadas por un mismo mar. También leyó la Historia rerum ubique gestarum (1477) (Historia de todas las cosas y de los hechos que se han hecho en el mundo) de Aeneas Sylvius Piccolomineus (Papa Pío II). Sabía de memoria la Imago Mundi del cardenal francés Pierre d’Ailly en donde se afirmaba que el océano no era tan ancho y podía ser atravesado en pocos días. Algunas de estas obras fueron las que formaron parte del legado bibliográfico que Cristóbal Colón dona a su hijo Hernando y pueden considerarse como la semilla de la futura Biblioteca Colombina que reflejarán las inquietudes de su época, vinculadas a la Historia de la Ciencia.

(Institución Colombina.`[Consultado por última vez el 21/4/17]

HOY O NUNCA

Me he topado con un reto otra vez, aprender los medios digitales disponibles para buscar la información. Tengo mis dudas de continuar con la asignatura, otra vez comienza la lucha con la pantalla, "pero lee, si está clarísimo" "esto está tirado" "mira ¿lo ves?" y yo sigo sin ver. ¿Quien me mandó matricularme? Me ha cogido con la década pasada...todo lo que hago tengo que procesarlo, nada me sale de modo intuitivo. Decido dejarlo pero si me doy por vencida en una guerra que no he luchado, ¿qué merito tiene el vencedor? Voy a darle a mi enemigo la posibilidad de ganarme pero tendrá que luchar y no se lo pondré fácil.

Andar por un mundo nuevo tiene algo de emoción y precisamente eso es lo que quiero en estas clases. ¿Cuándo tendré la oportunidad de aprender a moverme en este mundo fantástico de internet? Escucho la clase y todo lo que se comenta lo he vivido, claro que recuerdo el primer ordenador que instalamos en la consulta, era el primero en Sevilla y necesitábamos una habitación para instalarlo. Claro que aprendí a utilizar el procesador de texto y los discos flexibles que contenían diferentes programas. Y creé mi primera base de datos. Y me regalaron un ordenador de disco duro, ¡que privilegio¡ incluso después le aumenté la capacidad del disco duro a un giga. Me creí alguien.

Pero nadie me dijo que estos avances eran tan rápidos que no podía pararme a reflexionar y perdí la comba. Todo esto parece historia para mis compañeros pero para mí es vida, vida reciente de hoy. Y vino internet, eso era el mundo en mis manos pero no tenía ni idea a donde podría llegar. Y sigo aquí esperando entender algo más y sobre todo queriendo coger el ritmo porque lo necesito para seguir avanzando. Espero que la paciencia de mis profesores y mi voluntad férrea consigan la perfecta amalgama que me haga culminar la meta.

HOY SE REEDITA

Después del parón de unos años volvemos a la carga con el blog. ¿Tendría que haber creado uno nuevo? ¿Seguir con el que tenía?

En las entradas que haga a lo largo de estos meses espero reflejar aprendizajes, reflexiones, descubrimientos, etc. Todo eso que vivo HOY pero si lo dejo pasar no lo viviré NUNCA.

Hoy es nuestra primera clase práctica, abrimos un blog que será nuestra herramienta de trabajo durante todo el año. Se va a colgar en la web un tutorial para elaborar el blog, una gran ayuda para las que no manejamos habitualmente estas herramientas.